Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) - švicarski učitelj, eden največjih pedagogov humanistov s konca 18. in v začetku 19. stoletja, ki je pomembno prispeval k razvoju pedagoške teorije in prakse.

Teorija o osnovni naravi vzgoje in izobraževanja, ki jo je razvil, se še danes uspešno uporablja.

Pestalozzi je prvi pozval k harmoničnemu razvoju vseh človeških nagibov - intelektualnih, fizičnih in moralnih. Po njegovi teoriji naj bi vzgoja otroka temeljila na opazovanju in razmišljanju odraščajočega posameznika pod vodstvom učitelja.

V biografiji Pestalozzija je veliko zanimivih dejstev, o katerih bomo govorili v tem članku.

Pred vami je torej kratka biografija Johanna Pestalozzija.

Biografija Pestalozzija

Johann Pestalozzi se je rodil 12. januarja 1746 v švicarskem mestu Zürich. Odraščal je v preprosti družini s skromnimi prihodki. Njegov oče je bil zdravnik, mati pa je vzgajala tri otroke, med katerimi je bil Johann drugi.

Otroštvo in mladost

Prva tragedija v biografiji Pestalozzija se je zgodila pri petih letih, ko je umrl njegov oče. Takrat je bila glava družine stara le 33 let. Posledično je vzgoja in materialna podpora otrok padla na ramena matere.

Johann je hodil v šolo, kjer so fantje poleg tradicionalnih predmetov preučevali še Biblijo in druga sveta besedila. Iz vseh predmetov je dobil precej povprečne ocene. Črkovanje je bilo za fanta še posebej težko.

Potem je Pestalozzi študiral na latinski šoli, nato pa je postal študent na Karolinski šoli. Tu so bili študentje pripravljeni na duhovno kariero in tudi izobraženi za delo v javni sferi. Sprva je želel svoje življenje povezati s teologijo, a kmalu je premislil o svojih stališčih.

Leta 1765 je Johann Pestalozzi izpadel in se pridružil meščanskemu demokratičnemu gibanju, ki je bilo priljubljeno med lokalno inteligenco.

Zaradi finančnih težav se je fant odločil za kmetijstvo, vendar pri tej dejavnosti ni mogel doseči nobenega uspeha. Takrat je prvič opozoril na kmečke otroke, prepuščene sebi.

Pedagoška dejavnost

Po resnih premislekih je Pestalozzi z lastnim denarjem organiziral "Zavod za revne", ki je bila delovna šola za otroke iz revnih družin. Posledično je bila zbrana skupina približno 50 učencev, ki jih je začetni učitelj začel izobraževati po svojem sistemu.

Poleti je Johann otroke učil delati na polju, pozimi pa različnih obrti, ki jim bodo v prihodnosti pomagale do poklica. Hkrati je učil otroke v šolskih disciplinah in se z njimi tudi pogovarjal o naravi in življenju ljudi.

Leta 1780 je moral Pestalozzi šolo zapreti, ker se ni sama plačala, in je za vrnitev posojila hotel uporabiti otroško delo. Ker je bil v težkih finančnih razmerah, se je odločil za pisanje.

Med biografijo 1780-1798. Johann Pestalozzi je objavil veliko knjig, v katerih je promoviral lastne ideje, med drugim Leisure of the Hermit in Lingard ter Gertrude, knjigo za ljudi. Trdil je, da je veliko človeških nesreč mogoče premagati le z dvigom izobrazbe ljudi.

Kasneje so švicarske oblasti opozorile na dela učitelja in mu priskrbele dotrajan tempelj za poučevanje uličnih otrok. In čeprav je bil Pestalozzi vesel, da lahko zdaj počne, kar ima rad, se je vseeno moral soočiti s številnimi težavami.

Stavba ni bila primerna za polnopravno izobraževanje, učenci, katerih število se je povečalo na 80 ljudi, pa so v zavetišče prispeli v izredno zanemarjenem fizičnem in duševnem stanju.

Johann je moral sam izobraževati in skrbeti za otroke, ki še zdaleč niso bili najbolj poslušni.

Kljub temu je Pestalozzi zaradi potrpljenja, sočutja in nežne narave uspel zbrati svoje učence v eno veliko družino, v kateri je služil kot oče. Kmalu so starejši otroci začeli skrbeti za mlajše in učitelju zagotavljali neprecenljivo pomoč.

Kasneje je francoska vojska potrebovala sobo za bolnišnico. Vojska je odredila izpustitev templja, kar je privedlo do zaprtja šole.

Leta 1800 Pestalozzi odpre Burgdorfski inštitut, srednjo šolo z internatom za izobraževanje učiteljev. Zbira učiteljsko osebje, skupaj s katerim izvaja uspešno eksperimentalno delo na področju učnih metod štetja in jezika.

Tri leta kasneje se je moral inštitut preseliti v Yverdon, kjer je Pestalozzi pridobil mednarodno priljubljenost. Čez noč je postal eden najbolj cenjenih vzgojiteljev na svojem področju. Njegov vzgojni sistem je deloval tako uspešno, da so številne bogate družine skušale svoje otroke poslati v njegovo izobraževalno ustanovo.

Leta 1818 je Johannu s sredstvi, prejetimi od objave njegovih del, uspelo odpreti šolo za revne. Takrat je njegova biografija in njegovo zdravje puščalo veliko želenega.

Glavne izobraževalne ideje Pestalozzija

Glavno metodološko stališče v stališčih Pestalozzija je trditev, da so moralne, duševne in fizične sile osebe nagnjene k samorazvoju in k dejavnosti. Tako naj bo otrok vzgojen tako, da mu bo pomagal razvijati se v pravo smer.

Pestalozzi kot glavno merilo v izobraževanju imenuje načelo skladnosti z naravo. Naravne talente, ki so lastni vsakemu otroku, je treba čim bolj razvijati, od preprostih do zapletenih. Vsak otrok je edinstven, zato bi se moral učitelj tako rekoč prilagoditi njemu, zahvaljujoč temu, da bo lahko v celoti razkril svoje sposobnosti.

Johann je avtor teorije "osnovnega izobraževanja", ki je tako imenovani sistem Pestalozzi. Na podlagi načela skladnosti z naravo je opredelil 3 glavna merila, s katerimi se mora začeti vsako učenje: številka (enota), oblika (ravna črta), beseda (zvok).

Tako je pomembno, da lahko vsak človek meri, šteje in govori jezik. To metodo Pestalozzi uporablja na vseh področjih vzgoje otrok.

Sredstva za izobraževanje so delo, igra, trening. Moški je pozval svoje kolege in starše, naj otroke učijo na podlagi večnih naravnih zakonov, da se bodo lahko naučili zakonov sveta okoli sebe in razvili miselne sposobnosti.

Vse učenje mora temeljiti na opazovanju in raziskovanju. Johann Pestalozzi je imel negativen odnos do osnovnega poučevanja, ki temelji na knjigi in je temeljilo na pomnjenju in pripovedovanju gradiva. Pozval je otroka, naj samostojno opazuje svet okoli sebe in razvija svoje nagnjenosti, učitelj pa je v tem primeru deloval le kot posrednik.

Pestalozzi je resno pozornost posvetil športni vzgoji, ki je temeljila na otrokovi naravni želji po gibanju. Za to je razvil preprost sistem vadbe, ki je pomagal okrepiti telo.

Na področju delovne vzgoje je Johann Pestalozzi postavil inovativno stališče: otroško delo blagodejno vpliva na otroka le, če si postavlja vzgojne in moralne naloge. Izjavil je, da je treba otroka naučiti delati s poučevanjem tistih veščin, ki bodo pomembne za njegovo starost.

Hkrati nobenega dela ne bi smeli opravljati predolgo, sicer lahko škoduje otrokovemu razvoju. "Nujno je, da vsako naslednje delo služi kot sredstvo za počitek pred utrujenostjo, ki jo je povzročilo prejšnje."

Verske in moralne vzgoje v razumevanju švicarjev ne bi smeli oblikovati s poučevanjem, temveč z razvojem moralnih občutkov in nagnjenj pri otrocih. Sprva otrok nagonsko čuti ljubezen do matere, nato do očeta, sorodnikov, učiteljev, sošolcev in navsezadnje do celotnega ljudstva.

Po Pestalozzijevem mnenju so morali učitelji iskati individualni pristop do vsakega posameznega učenca, kar je takrat veljalo za nekaj senzacionalnega. Tako so bili za uspešno izobraževanje mlajše generacije potrebni visoko usposobljeni učitelji, ki so morali biti tudi dobri psihologi.

Johann Pestalozzi se je v svojih spisih osredotočil na organizacijo usposabljanja. Verjel je, da je treba otroka vzgajati v prvi uri po rojstvu. Kasneje bi bilo treba družinsko in šolsko vzgojo, ki bo zgrajena na okolju prijazni osnovi, izvajati v tesnem sodelovanju.

Učitelji morajo pokazati iskreno ljubezen do svojih učencev, saj bodo le tako lahko pridobili svoje učence. Zato se je treba izogibati kakršni koli obliki nasilja in vaje. Prav tako učiteljem ni dovolil imeti najljubših, ker tam, kjer so najljubši, se ljubezen tam ustavi.

Pestalozzi je vztrajal pri skupnem poučevanju fantov in deklet. Če so fantje vzgojeni sami, postanejo preveč nesramni, deklice pa umaknjene in preveč zasanjane.

Iz vsega povedanega je mogoče izpeljati naslednji zaključek: glavna naloga vzgoje otrok po sistemu Pestalozzi je najprej razviti duševne, fizične in moralne nagnjenosti otroka na naravni osnovi, kar mu daje jasno in logično sliko sveta v vseh njegovih manifestacijah.

Osebno življenje

Ko je bil Johann star približno 23 let, se je poročil z deklico Anna Schultges. Omeniti velja, da je njegova žena prihajala iz bogate družine, zaradi česar je moral fant ustrezati njenemu statusu.

Pestalozzi je kupil majhno posestvo blizu Züricha, kjer se je želel ukvarjati s kmetijstvom in povečevanjem svojega premoženja. Ker na tem področju ni dosegel nobenega uspeha, je močno spodkopal svoj finančni položaj.

Kljub temu se je Pestalozzi po tem resno lotil pedagogike in opozoril na kmečke otroke. Kdo ve, kako bi se izteklo njegovo življenje, če bi se zanimal za kmetijstvo.

Zadnja leta in smrt

Zadnja leta življenja so Johannu prinesla veliko tesnobe in žalosti. Njegovi pomočniki na Yverdonu so se sprli in leta 1825 je bil inštitut zaprt zaradi bankrota. Pestalozzi je moral zapustiti ustanovo, ki jo je ustanovil, in se vrniti na svoje posestvo.

Johann Heinrich Pestalozzi je umrl 17. februarja 1827 v starosti 81 let. Njegove zadnje besede so bile: »Odpuščam sovražnikom. Naj zdaj najdejo mir, h kateremu grem za vedno. "